Pôle Strasbourg

Strasbourg, Schiltigheim

Ce projet consiste en plusieurs choses.
Tout d'abord, apprendre à travailler avec des personnes ayant des troubles autistiques. Il peut s'agir de faire de l'aide au devoirs ( du coup avec un seul élève car il faut beaucoup accompagner ) où des activités choisies par l'enfant. Ça peut être de la lecture ( le DAR a une bibliothèque) , continuer une activité que l'accompagné a commencé seul (par exemple corriger des fautes sur un diaporama, l'aider à utiliser un ordinateur, écouter de la musique et parler de cette musique après) .
Les accompagnements se font toujours en présence d'une ASH au cas où ça ne se passe pas bien, mais elle reste en retrait et ne s'occupe que des autres enfants sauf au moment où il y a besoin.

Type de projet : recurrente

Type de public : 11-16 ans

Objectifs

Accompagner les enfants dans leur aide aux devoirs et leurs cours

Budget et temps de préparation : ~0 € / 2 heures

Materiel nécessaire

Rien

Nombre de personnes touchées : 3

Impact

C'est difficile de définir un impact car chaque accompagnement va être différent mais ça permet au public accompagné de s'ouvrir à d'autres formes de travail, d'améliorer leurs notes et de faire leurs devoirs plus rapidement. Ça permet aussi au VER de découvrir un autre public et de travailler sa patience

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

Les personnes avec des TSA aiment les habitudes, il faut donc y aller progressivement et s'y prendre tôt pour avoir le temps de bien connaître leurs habitudes. Il faut aussi demander de l'aide à l'ASH qui les connait bien mieux

Ce qu'il vous reste à améliorer

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