Pôle Grand Lyon

feyzin, Feyzin

Deux ateliers thématiques ont été proposé dans ce projet. Chaque intervention était faite en demi-groupe avec la présence du professeur principal, sur l'heure de vie de classe.
Un atelier sur les "métiers-passions" : d'abord un échange autour de la définition de "passion", avec des post-it et une organisation de ces post-it, puis un moment d'introspection sur les passions des élèves. ensuite, un quiz pour mettre en lien différentes passions avec des métiers et les découvrir. La séance se termine par le point sur les métiers découverts
Un autre atelier sur les stéréotypes de genre dans l'orientation. Pour commencer un quiz sur quelques chiffres de la répartition femmes-hommes dans les métiers, puis un échange/débat sur le pourquoi de cette répartition inégale. point de définition sur les stéréotypes, puis échange sur leur origine.

Type de projet : ponctuelle

Type de public : 11-16 ans

Objectifs

Faire découvrir des métiers aux élèves de 3ème
faire prendre conscience qu'une passion peut cacher plein de métiers possibles
Ne pas limiter le choix de métier au genre des élèves

Budget et temps de préparation : ~0 € / 3 heures

Materiel nécessaire

Diaporama, chiffres, post-it

Nombre de personnes touchées : 100

Impact

Les élèves ont découvert des métiers, et ont pu en rattacher à leur passion. ils ont pu aussi nous faire découvrir des métiers liés à leur passion (jeu vidéo, numérique, etc), cela a permis un vrai échange. Les élèves ont pris conscience de stéréotypes présents dans leur vie quotidienne. ils ont aussi pris conscience qu'ils pouvaient en reproduire.

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

S'assurer de la présence du professeur principal Faire les séances en demi-classe permet plus de participation et un moment plus "détendu" L’utilisation de l'heure de vie de classe est pratique, n'empêche pas un cours et est déjà prévue dans l'emploi du temps des élèves

Ce qu'il vous reste à améliorer

Le contenu des séances, pour l'adapter à la classe, aux élèves et au temps imparti