Pôle Albi

Graulhet, collège Louis Pasteur

12h45 : Nous arrivons pour rassembler le matériel nécessaire

PREMIÈRE SÉANCE
Objectif de la séance :
13h à 13h30: Nous rejoignons les élèves dans une salle ou dans la cour pour la première séance. Nous allons au CDI avec eux, chacun choisit son livre et ils peuvent même amener leurs livres personnels pour la semaine suivante.

13h30: Pour la première séance, tous doivent nous dire pourquoi ils ont choisi ce livre en particulier et la lecture du résumé ou d’un extrait.
13H45:Nous leur demandons de faire une fiche de lecture à compléter pour la prochaine séance. Et ils commencent à ranger leurs affaires.

DEUXIÈME SÉANCE

13H: Nous allons chercher les élèves ou nous les rejoignons dans une salle.

13h: Chacun lit un extrait choisi et explique pourquoi avoir choisi cet extrait en particulier.

13h30: Nous faisons participer quelques élèves pour nous lire leur fiche de lecture

13h40: Déposer et aller chercher de nouveaux livres pour la prochaine séance.

13h55: Rangement des affaires.

Type de projet : recurrente

Type de public : 11-16 ans

Objectifs

Évoluer dans la lecture
En discutant sur un livre lu par tous les membres, renforcer les acquis et les développer, favoriser la mémorisation des informations ,prendre de nouvelles initiatives en ce qui concerne la prise de parole.
Favoriser, promouvoir l’expression orale et la prise de parole en public ainsi que la lecture à haute voix.

Budget et temps de préparation : ~0 € / 1 heures

Materiel nécessaire

CDI Livres Fiches de lectures

Nombre de personnes touchées : 15

Impact

Les élèves participent en nombres et reviennent très souvent. Certains très timides au début ont réussi à être un peut plus à l'aise à l'oral. Les élèves ont appris de nouvelles choses, et ont ouvert leur esprit à de nouvelles choses vers lesquelles ils ne se seraient pas tourné sans l'activité. Les élèves ont aussi appris à chercher par eux même et à remplir une fiche de lecture.

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

Poser le cadre et être organisé et en adéquation avec les professeurs documentalistes

Ce qu'il vous reste à améliorer

Pousser encore plus les élèves réservés