Pôle Strasbourg

Strasbourg, Koenigsoffen

Aider des élèves nouvellement arrivés en France ou qui ne parle pas très bien français à s'améliorer, grâce à des sites comme ortholude.
Reprendre les bases du français avec eux, retravailler toutes les bases afin qu'ils puissent s'en sortir dans les matières au collège.
Aider les élèves qui avaient des besoins en langue étrangères donc FLE, en effet ces élèves ont besoin de plus d'attention que les autres, car ils ne maîtrisent pas la langue.
Nous avons pu faire de la lecture, travailler sur la grammaire, le vocabulaire.
Nous avons aussi pu faire des jeux avec eux lorsqu'ils maîtrisaient un peu mieux la langue française.
Nous avons donc vu une nette amélioration chez ces élèves car ils étaient très motivés
Les élèves étaient plutôt satisfaits des activités que nous leur avons proposées

Type de projet : recurrente

Type de public : 11-16 ans

Objectifs

Aider des élèves nouvellement arrivés en France ou qui ne parlent pas très bien français à s'améliorer

Budget et temps de préparation : ~0 € / 5 heures

Materiel nécessaire

Espace dédié au FLE Ordinateur Des volontaires motivés De la patience Des livres de grammaire, voc etc

Nombre de personnes touchées : 6

Impact

Les élèves étaient motivés, on a pu voir un réel impact sur leur évolution Certains élèves ont une nette amélioration dans la langue française. Les élèves prennent plus confiance, ils arrivent à participer un peu plus et osent poser plus de questions. A l'écrit comme à l'oral les améliorations ont pu être observées, nous avons pu voir une prise de parole d'élèves qui étaient à la base timide

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

Savoir être patient et à l'écoute, parfois les élèves essayent de s'exprimer et on ne comprend pas ou pas très bien, il faut pas hésiter à leur demander de répéter afin de comprendre .

Ce qu'il vous reste à améliorer

Savoir faire une fiche de suivis* pour chaque élèves pour qu'ils puissent eux aussi se repérer dans le temps, car on avait fait des fiches de suivi pour chaque élève seulement pour nous, donc l'élève en question ne pouvait pas voir son évolution.