Pôle Rouen

Rouen, Rive droite

Atelier réalisé en fin de Devoirs Faits comme beaucoup de nos ateliers. Nous avons attendu la fin de leur devoir pour commencer l'atelier.

Déroulement de l’atelier:

Introduction:
Présentation de la semaine contre le racisme et l’antisémitisme (du 21 au 27 mars)
Expliquer que le racisme et l’antisémitisme est un problème mondial.
Leur demander les définitions de “racisme” “xénophobie” et “antisémitisme”
Activité:
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Faire une brève présentation de l’affaire du meurtre d’Ilan Halimi, expliquer que c’est un assasinat à caractère antisémite qui s’est produit en Janvier 2006.
Brève présentation de la victime Ilan Halimi, fils aîné d’une famille juive marocaine, vendeur travaillant dans un magasin de téléphonie mobile à Paris.
Brève présentation du gang des barbares, c’est un clan composé d’une vingtaine de personnes qui va élaborer un plan d’enlèvement de plusieurs personnes juives, afin de leur soutirer de l’argent. Youssouf Fofana est le principal chef du gang et va recruter d’autres sbires de son quartier.

Diffuser la vidéo : 24 JOURS DE TORTURE... | L'AFFAIRE ILAN HALIMI

Conclusion:

Que pensez-vous de cette affaire ? Que pensez-vous de la gestion de cette affaire ? Pourquoi c’est un crime à caractère antisémite ? Pourquoi c’est intentionnel ? Que pensez-vous des préjugés sur son origine ou sa religion ? Connaissez-vous d’autres affaires similaires à ce crime ?

Donner la parole aux élèves et les laisser débattre.

Type de projet : ponctuelle

Type de public : 11-16 ans

Objectifs

- Sensibiliser les élèves à la lutte contre la xénophobie, le racisme et l’antisémitisme
- Prévenir l’extrémisme violent
- Eduquer contre les préjugés et les faire reculer
- Promouvoir les principes fondamentaux de la République et défendre les Droits de l’homme et du citoyen

Budget et temps de préparation : ~0 € / 5 heures

Materiel nécessaire

PC, Vidéoprojecteur

Nombre de personnes touchées : 12

Impact

Les élèves étaient réellement impliqués durant l’atelier surtout au moment de la conclusion, on les a sentis intéressés par le sujet : ils ont répondu à toutes les questions posées ce qui a permis d'établir un début de discussion avec les élèves. Ils ont beaucoup aimé le format vidéo YouTube sous forme d’enquête à écouter. Au moment du débat nous avons été pris par la sonnerie, il faudrait donc revoir la durée de l'atelier.

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

Bien s'organiser pour le temps de l’introduction car la vidéo dure environ 20 minutes, proposer des questions types, expliciter les mots comme clichés, stéréotypes, xénophobie,...etc

Ce qu'il vous reste à améliorer

Rien de spécial