Pôle Rouen

Maromme, Maromme

Ce jeu est inspiré du "Blanc, Manger, Coco". Il a été adapté à la thématique du respect d'autrui et pensé pour des enfants de 8 à 11 ans.

Le jeu est composé de cartes “Situation” et de cartes “Réponse” qui ont pour but d’être plus ou moins complémentaires en fonction du contexte des phrases.

Chaque participant se voit distribuer 5 cartes “Réponse”. Une carte “Situation” est posée au centre de l’endroit de jeu à chaque début de manche.

Le but étant de répondre de la manière la plus respectueuse possible à la situation proposée.

A chaque fin de manche, les animateurs distribuent une nouvelle carte “Réponse” à chacun des enfants. Le nombre de cartes en main des élèves doit toujours être le même que celui du début de partie.

Un point est accordé si la réponse est jugée respectueuse par les animateurs. Les enfants ont la possibilité de justifier leur choix, mais si c’est le cas, il faut que leur explication reste cohérente avec la situation.

Un point est retiré si la réponse est jugée irrespectueuse par les animateurs.

Aucun point n’est gagné ou perdu si la syntaxe de la réponse ne fonctionne pas avec celle de la question ou si les animateurs n’arrivent pas à trancher. Elles sont nommées “les réponses neutres”.

Il est aussi possible de remporter des points en fin de partie: si un élève a gardé une réponse qui est forcément irrespectueuse dans tous les contextes, il gagne un point de plus.

Type de projet : recurrente

Type de public : 3-10 ans

Objectifs

Le but de cette action est de favoriser un climat respectueux entre les élèves, ainsi que des élèves envers les adultes qu'ils côtoient au quotidien. Egalement, il sert aux élèves à identifier certaines situations anormales vis-à-vis d'eux. Ainsi, cet atelier a pour objectif de faire comprendre l'impact des mots aux enfants.

Budget et temps de préparation : ~15 € / 3 heures

Materiel nécessaire

Il vous faut créer les cartes du Respecto fabriquées via Canva. Puis les imprimer, découper, coller et plastifier. Ensuite, il n'y a plus qu'à les utiliser.

Nombre de personnes touchées : 217

Impact

217 élèves du CE2 au CM2 répartis sur deux écoles ont pu y participer. Ce jeu a été assez bien accueilli par les enfants qui ont trouvé certaines combinaisons amusantes. A côté de cela, beaucoup essayaient de trouver la réponse la plus appropriée, en essayant même de justifier leurs réponses qui ne correspondaient pas forcément à la situation. Ce jeu a été l'un des préférés parmi tous ceux effectués lors de notre action en tant que volontaires en résidence. Malgré ceci, certains enfants ont fini l'activité en s'ennuyant du fait du manque de cartes "Réponses", donc des répetitions.

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

Il faut avoir de l'imagination pour trouver les situations et les réponses. Sinon, nous pouvons nous baser sur des choses que nous avons nous-mêmes vécu ou vu. Quelques conseils: - Pour ne pas vous perdre dans la comptabilisation des points créer des tas pour “les réponses neutres”, des tas individuels pour les réponses irrespectueuses et d’autres pour celles qui le sont. - Vous pouvez également vous servir d’un tableau ou simplement d’une feuille. - Si le nombre d’élèves présents dans la séance est assez élevé, donnez seulement 4 cartes “Réponse” à chacun d’entre eux. - Si vous en avez la possibilité, créez de nouvelles cartes “Réponse”. - N’hésitez pas à aider les élèves en difficulté dans leur recherche de la bonne réponse. Vous pouvez leur donner une piste de justification auprès de l’animateur qui arbitre la manche.

Ce qu'il vous reste à améliorer

Il faudrait ajouter davantage de cartes "Réponses" car il n'y en a pas suffisamment si l'on souhaite faire des parties longues sans avoir à reprendre les mêmes cartes en continu.