Pôle Grand Lyon

Vaulx-en-Velin, Rue des Frères Bertrand

Débats : présentation d’un sujet.
Les élèves devaient se positionner sur «la rivière du doute» et argumenter son avis.
Exemple de sujet: « Pour ou contre l’uniforme obligatoire au collège ? »

Jeux de rôle : sujets en lien avec des stéréotypes (ex : Les tâches domestiques.)
Une première partie discussion. Une deuxième partie jeux de rôles sexe inversé.

Type de projet : recurrente

Type de public : 11-16 ans

Objectifs

- Développement de l’esprit critique,
- Ouverture à différents sujets.

Budget et temps de préparation : ~0 € / 8 heures

Materiel nécessaire

/

Nombre de personnes touchées : 80

Impact

- Ouverture d’esprit - Apprentissage des règles d’un débat - Respect de l’avis des autres

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

Attention à la répartition de la parole, aux comportements perturbateurs, prendre en considération les envies des élèves. Pour la répartition de la parole lors des débats, nous nous chargions de donner la parole et faisions en sorte d’alterner les avis (une prise de parole « pour » suivi d’une prise de parole « contre »). Pour gérer les élèves perturbateurs : rappel des règles à chaque débordement, à chaque prise de parole non donnée par les volontaires en Service Civique.

Ce qu'il vous reste à améliorer

La participation des 4èmes et des 3ème Prévoir des créneaux horaires adaptés aux emplois du temps de ces niveaux (heures de permanence, fin de journée...). En effet, nos séances étaient réparties tout au long de l’année sans horaire fixe et sans inscription.