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Ateliers chansons par Timothée MORANCI et Clara ROYER

Nîmes, Pissevin

Notre idée était de réaliser une activité sur un sujet important: le numérique mais en restant sur quelque chose de ludique.

Il nous est alors venu à l'idée de faire une analyse de chanson sous différentes formes:
-Première écoute: Sans le clip et sans les paroles sous les yeux, seulement la chanson (comme si on l'écoutait à la radio)
-Deuxième écoute: Avec les paroles sous les yeux.
-Troisième écoute: Avec le clip et les paroles sous les yeux.

Entre chaque écoutes, il y avait une série de questions:
-Sur quel thème est la chanson d'après vous?
-Quel message pensez-vous que l'auteur a voulu faire passer ?
-Ressortez 3 mots importants dans la chanson pour bien comprendre le thème
-Quelles émotions suscite cette chanson?
-Le clip représente-t-il bien les paroles ?

Nous avons travaillé sur 2 chansons cette année avec deux thèmes différents:
-Carmen, de Stromae : Addiction aux réseaux sociaux
-Petite Emilie, de Keen'v : Harcèlement scolaire

Type de projet : recurrente
Type de public : Collège
Objectifs

Analyser une chanson sous différentes formes et faire ressortir le sujet principal.

Budget et temps de préparation : ~0 € / 2 heures
Materiel nécessaire

-Internet -Ordinateur -Rétroprojecteur (pour le clip) -Impression des questions

Nombre de personnes touchées : 20
Impact

Nous pensons que sur le moment et lors de l'atelier, les jeunes étaient intéressés mais on sentait qu'ils ne voyaient pas cela comme quelque chose à retenir mais juste un jeu comme un autre.

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

-Préparer bien en amont les questions et les réponses un minimum attendues, tout en laissant les enfants s'exprimer. -Préparer bien le matériel -Si possible, faire un crash-test avec son équipe pour anticiper les points forts et faibles de ce que l'on a préparé. -Connaitre la musique avant de la présenter aux jeunes

Ce qu'il vous reste à améliorer

-Prévoir à l'avance un temps avec un nombre précis de jeunes -Organisation -Répartition des tâches