fresque du climat par Julie Sodreau Vianney Soumagbo
Pôle Grand Lyon
Feyzin, Feyzin
Construire une fresque causes/conséquences avec des cartes qui expliquent des processus, des faits ou des conséquences.
D'abord un temps d'introduction est pris pour rappeler le cadre de l'activité, s'écouter, chuchoter, participer, poser des questions etc
Puis les élèves sont mis en groupes par la professeure (pour équilibrer les groupes en termes de connaissances et de comportement) de 4 ou 5 autour d'un ilot de table. un adulte par table. l'adulte leur distribue les cartes par lot de 6 ou 7 cartes. Ils doivent discuter entre eux pour placer les cartes, puis ajouter celles des lots suivants. Des explications au dos de chaque carte peuvent être lues pour aider les élèves.
A la fin de la fresque un temps créatif est laissé aux élèves pour mettre en valeur leur fresque finale.
Type de projet : ponctuelle
Type de public : 11-16 ans
Objectifs
Avec l'association Educlimat et Fresque du climat, sensibiliser à l'impact de la production du CO2
Budget et temps de préparation : ~0 € / 1 heures
Materiel nécessaire
Les outils de la fresque (gratuit et imprimable via le site https://educlimat.fr/ ). grande affiche pour coller les cartes de la fresque et dessiner dessus (flèches, dessins etc)
Nombre de personnes touchées : 98
Impact
Quelques élèves se sont intéressés aux questions climatiques. beaucoup ont découvert du vocabulaire, des processus (dérèglement du cycle de l'eau et ses conséquences par exemple), travail de groupe apprécié, quelques prises de conscience. Thème abordé en cours de SVT donc la professeure de SVT présente faisait des liens avec son cours pour expliquer les choses à ses élèves
Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action
Réaliser l'action avec un membre de l'asso Fresque du climat, (obligatoire), faire cet atelier sur une heure de svt, d'histoire-géo ou même d’anglais, avec le prof concerné. souvent le développement durable est dans le programme de plusieurs matières
Ce qu'il vous reste à améliorer
Le rendu final, et la valorisation du travail des élèves