Pôle Rouen

Rouen, Rive Droite

Déroulement de l’atelier :

Présentation de la journée des droits des femmes (Est-ce qu’ils connaissent cette journée? Ce qu’ils savent sur cette journée, est-ce les femmes ont vraiment des droits…etc)
Afficher le diaporama : https://drive.google.com/file/d/1awgMMRN2YwQJI7zVnPphXwDf__yLiXfr/view?usp=sharing
Visionnage d’une première vidéo sur pourquoi il existe une journée des droits de la femme
Lien du site pour les jeux: https://edunum.apolearn.com/course/11507/view?embed=true
Jeu n°1 : Un texte à trou (discours de l’ONU sur les droits des femmes), mettre les bons mots au bon endroit (connaissances, apprentissage du sujet et révision du vocabulaire spécifique). Compréhension écrite sur un extrait du Secrétaire général des Nations Unies sur l'égalité pour les femmes.
Visionnage d’une seconde vidéo sur l’égalité homme/femme (explication du principe d’égalité, rompre les stéréotypes de genre, de la différence,...etc)
Jeu n°2 : Visionnage d’une campagne de publicité sur les inégalités homme/femme, retenir les informations énoncées et les remettre dans le bon ordre (exercice de mémoire et compréhension orale d'une pub sur les inégalités femmes-hommes)

Le féminisme: Demander s’ils connaissent ce mouvement, s’ils savent qu’est-ce qu’une personne féministe et s’il en connaissent. Expliquer le féminisme
Jeu n°3: Présentation de différentes femmes FR qui ont marqué l’histoire, fait avancer les droits des femmes. Le jeu est de remplir les trous avec des verbes au passé composé. (révision sur le passé composé en rapport avec les faits de certaines femmes qui ont eu un rôle important dans l'histoire)
Petite sélection de 4 morceaux de musiques en hommage aux femmes. (culture musicale)
La sélection de Clément : “J’aime les filles” de J.Dutronc et “Tous les mêmes” de Stromae
La sélection de Pauline: “Girl on Fire” d’Alicia Keys et “Résiste” de France Gall.

Type de projet : ponctuelle

Type de public : 11-16 ans

Objectifs

Sensibiliser les élèves aux inégalités hommes/femmes.
Connaître les revendications des femmes
Améliorer la compréhension écrite / réviser le passé composé
Partager son opinion, débattre
Apprentissage d’un vocabulaire spécifique

Budget et temps de préparation : ~0 € / 7 heures

Materiel nécessaire

PC Powerpoint Vidéo projecteur Salle dédiée.

Nombre de personnes touchées : 14

Impact

Les élèves ont répondu à toutes les questions, ils étaient également grandement impliqué dans les jeux et également lors du débat en fin d'atelier. Ils apportaient des réponses pertinentes tout au long de l'atelier. Ils avaient donc déjà une bonne connaissance sur les inégalités de genre. Nous avons à travers cet atelier pu compléter leur connaissance sur le sujet. Il y a eu une grande implication de la part des élèves tout au long de l'atelier, ce qui démontre une certaine sensibilité sur le sujet.

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

Bien gérer les temps de parole. Anticiper les arguments face aux réponses stéréotypés.

Ce qu'il vous reste à améliorer

Peut-être la durée de l'atelier. Et les éléments de réponses en cas de blanc.