Pôle Toulouse

Toulouse, Bellefontaine

Trois activités successives qui permettent de questionner les questions de genre:

Activité 1, lutte contre les stéréotypes:

Objectif principal : Comprendre le lien entre le processus de catégorisation de notre cerveau et la fabrication des stéréotypes.

Le contenu pédagogique :Sur le modèle du jeu « qui est-ce » les joueurs vont être amenés à identifier des personnages en fonction de certains critères explicites : un métier, un loisir et un prénom. Il s’agira donc de trouver à partir de cette description de qu’il s’agit en retournant les profils incorrects.

Activité 2, We did it:

Objectif principal :

« Ni vues, ni connues, quand l’histoire oublie ses femmes »

Mesurer la différence de renommée des grand-e-s personnages historiques.Il s’agira de présenter les portraits des grandes personnalités qui ont marqué l’histoire en présentant un à un les portraits des hommes célèbres. Dans un deuxième temps, demander qu’elle femme a aussi remporté la même victoire ? fait une découverte tout aussi importante ? vendue autant de disque etc…. D’eux-mêmes les élèves s’apercevront que les personnages féminins jouissent de moins de renommée.

Activité 3, on questionne le genre:

Objectif principal: 

-Distinguer les attributs naturels (seins, vagin, penis...), sexuelles des caractéristiques sociales

- Identifier la façon dont les rôles (le genre) sont distribués par la société 

Type de projet : ponctuelle

Type de public : 11-16 ans

Objectifs

Initier une prise de conscience sur les inégalités de genre

Inviter à de nouvelles représentations sociétales

Faire émerger un débat sur les inégalités entre filles et garçons

Lutter contre les stéréotypes 

Budget et temps de préparation : ~35 € / 5 heures

Materiel nécessaire

- Création d'un jeu "qui est-ce ? adapté à la problématique (activité 1) - Imprimer des photos (activité 2) - Fiches de dessin à créer (activité 3)

Nombre de personnes touchées : 10

Impact

- Prise de conscience - Déconstruction des stéréotypes - Découverte de vocabulaire adaptée - Développement du sens critique

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

Bien préparer le matériel à l'avance, avoir des feuille et des feutres en plus, le jeu de qui est-ce doit être personnalisé.

Ce qu'il vous reste à améliorer

L'activité 3 est plus adapté pour les 6eme et 5 eme